Dit rapport geeft leerkrachten snel een overzicht van hoe goed leerlingen de leerdoelen/normen beheersen.
Als je leerdoelen hebt afgestemd op je cursus, is het 'Learning-objectives progress report' (bij gebruikers in de VS bekend als 'Standards progress report') beschikbaar in Status en Follow-up (VS: Follow-up en Rapporten).
Dit rapport geeft antwoord op vragen als:
- Welke leerdoelen vereisen extra tijd?
- Wie zijn de studenten die het moeilijk hebben of uitblinken in de cursus?
- Waar worstelen ze mee?
- Hoe heeft een leerling zich in de loop der tijd ontwikkeld?
- Hoe heeft een student score op één Beoordeling gevonden?
Studenten hebben ook toegang tot het rapport in Status en follow-up. Leerlingen kunnen echter alleen hun eigen voortgang zien. Naast het cursusrapport hebben studenten ook een rapport voor alle vakken (met Leerdoel Beoordeling ) op de startpagina.
Bekijk de video
Mastery schalen worden ingesteld op school- of wijkniveau, en hoewel gerelateerd, staat het volgen van leerdoelen/normen los van de Gradebook. Je kunt de beheersing van standaarden bijhouden en de Gradebook niet gebruiken of je kunt de Gradebook gebruiken en de beheersing niet bijhouden.
Er zijn drie activiteiten die de beheersing bijhouden: opdrachten, taken en toetsen.
In het voortgangsrapport van de leerdoelen zie je drie tabbladen: leerdoelen, Deelnemers, beoordelingen.
Tabblad Leerdoelen: Het eerste tabblad van het rapport geeft je inzicht in de voortgang op elke Leerdoel, met het aantal studenten per status. Als beheersing is ingeschakeld voor het rapport, dan zie je ook een voortgangsbalk die het percentage studenten in deze cursus toont die dit doel beheersen. Door te klikken op de naam van het doel of op een specifieke status, zie je de informatie uitgesplitst over de individuele leerlingen. Door te klikken op een status wordt dezelfde pagina geopend, maar met een filter voor deze status set.
De detailpagina met leerdoelen toont de status op deze Leerdoel voor de verschillende cursussen Deelnemers. Deze Deelnemers kunnen gefilterd worden op groep, maar het is ook mogelijk om te filteren op één of meerdere statussen.
Notitie: Als je deze pagina opent vanuit de overzichtspagina met leerdoelen, dan zie je de laatste beoordeling voor elke leerling. Als je deze pagina opent vanuit de Beoordeling detailpagina, dan zie je het resultaat van die beoordeling voor elke leerling.
Deelnemers tabblad: Dit tabblad toont de studenten in de cursus en hun voortgang op hun leerdoelen. Voor elke status zie je het aantal doelen met deze status voor de leerling. Als beheersing is ingeschakeld in het rapport Persoonlijke instellingen, dan zie je ook een voortgangsbalk die het percentage toont van de leerdoelen die elke leerling beheerst.
Klik op de naam van een leerling op de Deelnemers tab en je ziet de voortgang van deze leerling voor elk van de leerdoelen in deze cursus. Voor elke Leerdoel zie je de beschrijving, een staafdiagram met de voortgang van de beoordeling en de status gebaseerd op de laatste beoordeling. Ten slotte - als mastery wordt gebruikt - zie je een indicator die aangeeft of het doel al dan niet wordt beheerst. Merk op dat een stippellijn in het staafdiagram de beheersingsdrempel voorstelt en niet getoond wordt als mastery uitgeschakeld is.
Door te klikken op een status of door een of meer statussen te selecteren in het Status filter, kun je het rapport beperken tot leerdoelen met deze status. Zo kun je gemakkelijk zien met welke leerdoelen deze leerling moeite heeft en waar hij in uitblinkt.
Beoordeling overzicht: De beoordelingstab toont alle activiteiten met Leerdoel beoordeling. Als je een beoordeling opent, worden de leerdoelen die met deze Activiteit worden beoordeeld, getoond met het aantal leerlingen binnen elk beoordelingsresultaat status.
Door te klikken op een Leerdoel of een resultaat status wordt de Leerdoel detailpagina geopend, maar met deze beoordeling geselecteerd in de Beoordeling filter.
Persoonlijke instellingen
Rapport openen Persoonlijke instellingen
Om het leerdoelenrapport Persoonlijke instellingen te beheren, moet je de gebruikersrechten hebben voor Leerdoelenrapport Persoonlijke instellingen beheren. Standaard hebben alleen systeembeheerders dit recht.
Neem contact op met uw supportafdeling als deze instelling ontbreekt.
Met deze toegang wordt de optie Persoonlijke instellingen beheren voor leerdoelen Rapporten beschikbaar wanneer je het tabblad Beheer opent.
Een systeem Beheerder heeft de mogelijkheid om het rapport Persoonlijke instellingen in te stellen of te wijzigen voor alle organisaties die bestaan in het Hi. Andere gebruikers met dit gebruikersrecht zien alleen de organisaties waarvan zij de Beheerder zijn.
Standaard gebruiken alle scholen dezelfde Persoonlijke instellingen als de site. Het is echter mogelijk - door te klikken op 'Definieer nieuwe Koppeling' - om verschillende Persoonlijke instellingen aan te maken. Bovendien kunnen scholen die andere Persoonlijke instellingen gebruiken, teruggezet worden naar site Persoonlijke instellingen door te klikken op 'Terug naar standaard' Koppeling.
Beschikbaar Persoonlijke instellingen
De volgende Persoonlijke instellingen kan worden vastgesteld in het rapport:
- Beoordeling resultaatstatussen
- Standaard prestatieniveaus
- Meesterschap
Beoordeling resultaatstatussen
Standaard worden alleen de statussen 'Voldoet niet' en 'Voldoet' gebruikt in het rapport.
De labels voor deze statussen kunnen worden gewijzigd en het breekpunt (in percentage) tussen deze statussen kan worden aangepast. Er kunnen maximaal 5 verschillende statussen worden ingeschakeld en hun labels kunnen worden aangepast aan de terminologie die in de organisatie wordt gebruikt.
Standaard prestatieniveaus
Prestatieniveaus kunnen gezien worden als de 'kolommen' van een Beoordeling rubric. Standaard zijn er 4 niveaus - 'Gevorderd', 'Vaardig', 'Basis' en 'Onder de basis'. Het is mogelijk om 2 tot 6 niveaus te selecteren en het label te veranderen. Alle nieuwe cursussen (van dezelfde organisatie) krijgen de standaardniveaus uit het rapport Persoonlijke instellingen, maar die kunnen indien nodig gewijzigd worden door Docent . Wijzigingen aan de standaardniveaus hebben geen invloed op bestaande cursussen.
Naast de standaard Persoonlijke instellingen zijn er 2 Persoonlijke instellingen met betrekking tot criteriumgebaseerde Beoordeling waarvoor de standaardwaarden kunnen worden ingesteld:
- Wanneer je een schaal Beoordeling gebruikt naast de criteria op Beoordeling, is het mogelijk om een 'cijfer' te berekenen op basis van deze Beoordeling. Een Docent kan het berekende cijfer altijd handmatig wijzigen.
- Je kunt ervoor kiezen om het resultaat status van een Leerdoel - bijvoorbeeld 'Voldoet' - te tonen of te verbergen voor leerlingen, naast de op criteria gebaseerde Beoordeling.
Meesterschap
Zonder het gebruik van Mastery zal het rapport - met uitzondering van de Beoordeling detailpagina - enkel de status van de laatste Beoordeling tonen. Dit omdat de laatste Beoordeling het beste het huidige niveau van de leerling weergeeft.
Bij beheersing kun je een van de statussen als drempel selecteren en aangeven hoe vaak deze drempel moet worden bereikt voordat een Leerdoel als 'beheerst' wordt beschouwd. Deze herhaling wordt vaak gebruikt om ervoor te zorgen dat een leerling meer dan eens 'vaardig' gedrag laat zien om te bewijzen dat dit gedrag (mastery) consistent is.