Fagskolen i Agder lanceerde hun online beroepsopleidingsprogramma's in de herfst van 2021, waarbij ze overschakelden van het traditionele klassikale Persoonlijke instellingen naar een volledig online model. Eva Merethe Hornnes, de e-learningcoördinator van de school, speelde een sleutelrol in deze transformatie en richtte zich op het gebruik van Leerling gegevens en feedback om de verschuiving effectief te laten verlopen. In juni 2021 had Hornnes een ontmoeting met itslearning pedagoog Beathe Kathrine Moe in de itslearning podcast Skoletid om het proces en het succes te bespreken. Deze casestudy is geschreven op basis van dat gesprek.
De overgang van traditioneel, persoonlijk onderwijs naar een volledig online beroepsopleidingsmodel bij Fagskolen i Agder bracht aanzienlijke uitdagingen met zich mee. De overstap vereiste een nieuw pedagogisch model en een revisie van de lesmethoden en cursusuitvoering. Onderwijspersoneel moest uitgebreid worden getraind in het Vestfold-model, een pedagogisch kader voor online lesgeven, terwijl nieuw digitaal cursusmateriaal vanaf nul moest worden ontwikkeld. Een andere belangrijke uitdaging was het behouden van Leerling betrokkenheid in een leeromgeving op afstand. Er waren innovatieve oplossingen nodig om samenwerking te bevorderen en een gemeenschapsgevoel te behouden, aangezien studenten niet langer het voordeel hadden van face-to-face interacties.
Fagskolen i Agder maakte aanvankelijk gebruik van het Vestfold-model, een pedagogisch raamwerk dat is ontworpen voor online onderwijs. Alle docenten werden getraind in dit model en de cursusplannen waren gebaseerd op de principes ervan. Na een jaar ervaring en aanpassingen ontwikkelde de school echter haar eigen aanpak, die nu het FIA-model (Fagskolen i Agder model) wordt genoemd. Het FIA-model legde de nadruk op voortdurende aanpassing en leren, op basis van Leerling gegevens en interne Reflectie.
Een gegevensgestuurde aanpak:
Gebruik van Leerling gegevens en feedback om een pedagogisch model voor online lesgeven te creëren.
In het eerste jaar van hun online onderwijsprogramma hebben Fagskolen i Agder zich niet alleen aangepast aan de uitdagingen van online leren, maar ook hun onderwijsmodel aanzienlijk ontwikkeld. Met steun van DIKU (Noors Agentschap voor Internationale Samenwerking en Kwaliteitsverbetering in het Hoger Onderwijs) ontwikkelde de school een speciale cursus voor docenten in het FIA-model. Deze cursus zou zowel nieuwe als gevestigde docenten helpen om hun online onderwijsvaardigheden te verfijnen, waardoor een constant hoge onderwijsstandaard gegarandeerd zou worden.
Zoals Hornnes terugkijkt, was het afgelopen jaar een periode van enorme professionele groei geweest. Met meer pedagogische discussies dan ooit tevoren, omarmde de Medewerker een cultuur van openheid en samenwerking, constant op zoek naar verbetering van hun onderwijsstrategieën op basis van Leerling gegevens, feedback en pedagogische discussies.
Campus:
Grimstad
Focus:
Beroepsonderwijs
itslearning Gebruiker
Sinds 2020
Studenten:
650