In de lente van 2020 dwong de covidepandemie het onderwijs om met ongekende snelheid een sprong in de digitale wereld te maken. Leraren over de hele wereld gingen de enorme uitdaging aan om onderwijs op afstand te blijven geven. Met nieuwe tools en methodes kwamen nieuwe praktijken en de rol van inclusieve online inhoud werd cruciaal.
Leerkrachten verwachten dat digitale leerplatforms van hoge kwaliteit leerlinggerichte materialen en Persoon-vriendelijke functies hebben die gehost worden in een veilig platform dat voldoet aan de GDPR-normen. Bovendien moeten platformtools toegankelijk zijn voor alle leerlingen. Het Web Toegankelijkheid Initiative van het World Wide Web consortium, WAI, heeft richtlijnen ontwikkeld voor toegankelijke digitale inhoud die bekend staan als de Web Content Toegankelijkheid Guidelines. Ze beschrijven in detail hoe digitale oplossingen gecreëerd moeten worden om toegang voor iedereen mogelijk te maken door middel van vier principes van Toegankelijkheid: waarneembaar, bedienbaar, begrijpelijk en robuust. De richtlijnen zijn overgenomen door zowel de EU-richtlijn Web Toegankelijkheid als de Amerikaanse Rehabilitation Act.
itslearning - het ontwerpen van toegankelijke leermiddelen om inclusieve leermogelijkheden te garanderen
itslearning, onderdeel van Sanoma en gevestigd in Noorwegen, biedt een leermanagementsysteem voor alle onderwijsniveaus. Universal design en Toegankelijkheid is een van de leidende principes bij de ontwikkeling van dit leersysteem, met als doel een inclusief platform te garanderen dat door alle leerlingen en leerkrachten in gelijke mate kan worden gebruikt. Hun toegewijde ontwikkelingsteam analyseert, plant en implementeert de Toegankelijkheid verbeteringen. In navolging van hun lange-Periode strategie om Toegankelijkheid te verbeteren, heeft itslearning interne richtlijnen opgesteld over inclusief ontwerp en biedt Toegankelijkheid training voor ontwikkelaars en testers.
Toegankelijkheid is altijd een prioriteit bij het ontwikkelen van nieuwe functionaliteiten. Tegelijkertijd werken we aan het verbeteren van Toegankelijkheid in oudere delen van het platform. Het ontwikkelingswerk is continu en we hebben een duidelijke strategie en prioriteiten met betrekking tot Toegankelijkheid voor ons hele platform."
Kristian Rye Vennesland, Global Development Manager bij itslearning
Insluitende lezer
Een praktisch hulpmiddel dat wordt gebruikt om Toegankelijkheid te garanderen is Insluitende lezer van Microsoft. Dit hulpmiddel wordt ook gebruikt in het itslearning LMS. Het is ontworpen om studenten met leesproblemen, zoals dyslexie, te ondersteunen, maar kan door iedereen gebruikt worden die zijn leeservaring wil vergemakkelijken. Immersive Reader vermindert afleidingen en vereenvoudigt de interface Persoon zodat studenten zich kunnen concentreren op de inhoud. Er zijn ook extra functies beschikbaar, zoals een Lezen-voorleesfunctie en een beeldwoordenboek om moeilijke woorden uit te leggen.
Houd het Eenvoudig! Zes praktische tips voor het maken van toegankelijke inhoud
Wat leren en een leermanagementsysteem toegankelijk maakt, is ook de inhoud. Dit is waar leerkrachten een sleutelrol spelen - aangezien zij Toevoegen de inhoud in het beheersysteem plaatsen - en waarom itslearning leerkrachten voorziet van Eenvoudig tips over hoe ze beter Toegankelijkheid kunnen garanderen bij het creëren van inhoud.
Schrijf nog betere kopij voor lezers en SEO
- Houd het Eenvoudig. Gewoon Taal helpt iedereen te begrijpen wat je probeert te zeggen.
- Kleuren kunnen een uitdaging zijn: zorg ervoor dat het contrast van tekst tegen de achtergrondkleur goed is
- Links zijn een belangrijk onderdeel van een online wereld: zorg ervoor dat de Koppeling tekst beschrijft waar de Koppeling voor is, en niet de URL.
- Gebruik alternatieve tekst op afbeeldingen. Hierdoor kunnen schermlezers Informatie geven over de afbeelding aan Personen met een visuele beperking.
- Video's hebben bijschriften nodig, bij voorkeur gesloten bijschriften, of alternatieve tekst
- Audio-inhoud moet beschikbaar zijn als tekst, dus vergeet niet om ook een tekstversie of transcript bij te voegen
Deze post was oorspronkelijk gepubliceerd door Sanoma Learning