In maart 2023 hielden we ons eerste webinar over de rol van Kunstmatige intelligentie (AI) in het onderwijs en publiceerden we onze eerste blogpost over dit onderwerp. Op dat moment begon de wereld net het potentieel van deze innovatieve tool te begrijpen. We gaan nu verder en het is duidelijk dat AI niet langer een concept is, maar realiteit. Het doet zijn intrede in verschillende beroepen en revolutioneert de manier waarop mensen toegang krijgen tot Informatie.
In 2023 onthulde een onderzoek van Becker, Prather, Denny, & Leinonen in Finland een consensus onder studenten en docenten: Generatieve AI (GenAI) tools worden niet alleen steeds gewoner in klaslokalen, maar ze worden ook beschouwd als cruciaal voor toekomstige carrières.
Deze bevinding benadrukt de noodzaak om zowel opvoeders als studenten te trainen met de kennis en vaardigheden om GenAI verantwoord te gebruiken. Onderwijsinstellingen moeten voorbereid zijn om een belangrijke rol te spelen in deze inspanning, waardoor het noodzakelijk is om uitgebreide AI begeleiding op te stellen. Dit zal ervoor zorgen dat iedereen gebruik kan maken van de kracht van AI, waarbij de potentiële risico's worden afgewogen tegen de voordelen.
Een Enqu van een UNESCO Global Enqu , uitgevoerd in mei 2023, geeft echter aan dat slechts 7 procent van de onderwijssystemen wereldwijd specifieke begeleiding biedt bij het gebruik van generatieve AI. Er is veel ruimte voor verbetering bij het creëren van een omgeving die zowel veilig als bevorderlijk voor innovatie is.
"De resultaten van Enqu laten zien dat we nog erg in de wildernis zitten als het gaat om de nieuwe krachtige generatieve AI en onderwijs," zegt Sobhi Tawil, directeur van UNESCO voor de toekomst van leren en innovatie.
Voordelen en risico's: Onderwijs met AI
Op dit moment is ons begrip van de mogelijkheden van AInog maar het topje van de ijsberg, en we kunnen de komende jaren aanzienlijke vooruitgang verwachten. We kunnen echter al wel enkele potentiële voordelen en risico's zien die AI met zich meebrengt voor het onderwijs. Deze herkennen is de eerste stap naar het ontwikkelen van effectieve begeleiding. Het is belangrijk dat we niet alleen de voordelen van AI benutten, maar ook voorzichtig te werk gaan om een verantwoord gebruik te garanderen. Hier zijn enkele voordelen van AI in het onderwijs:
- Gepersonaliseerd leren: biedt geïndividualiseerde leertrajecten op basis van Leerling's sterke en zwakke punten
- Toegankelijkheid: onderwijs toegankelijker maken voor studenten met een handicap
- Tijdbesparend - Help de Werklast van leerkrachten en opvoeders te verminderen, AI's vermogen om repetitieve Taken te automatiseren.
- Voorbereiding op de toekomst
Uitdagingen
- Gegevens Privacy en beveiliging: AI systemen hebben gegevens nodig om goed te kunnen werken. Als deze gegevens slecht worden behandeld of verkeerd worden gebruikt, kunnen de regels privacy worden overtreden.
- Vooroordelen: AI systemen zijn slechts zo eerlijk als de gegevens waarvan ze leren. Als ze leren van bevooroordeelde gegevens, kunnen ze deze vooroordelen voortzetten en zelfs vergroten, wat leidt tot oneerlijke resultaten voor bepaalde Groepen leerlingen.
- Leren zonder te begrijpen: AI hulpmiddelen voor het onderwijs kunnen het onthouden van feiten aanmoedigen in plaats van ze grondig te begrijpen. Leerlingen kunnen bijvoorbeeld AI gebruiken om opdrachten af te maken zonder de belangrijkste ideeën echt te begrijpen.
- Gelijkheidskwesties: Niet alle leerlingen hebben dezelfde toegang tot computers en internet. Dit gebrek aan evenwicht kan de prestatiekloof tussen leerlingen met verschillende financiële achtergronden versnellen.
- Leerling vreemdgaan[2]: Studenten kunnen AI gebruiken om huiswerk te maken of toetsen af te nemen. AI-Geschreven essays kunnen het leren en het proces om toegelaten te worden tot de universiteit bijvoorbeeld schaden. Naast de ethische problemen met spieken, leren studenten die AI gebruiken om hun werk te maken misschien niet de dingen die ze nodig hebben.
AI Richtlijnen voor onderwijsinstellingen
Bij effectief en verantwoord gebruik kan AI een waardevol hulpmiddel zijn om het leren te verbeteren. AI is echter een veelzijdig en evoluerend onderwerp, met tal van overwegingen om rekening mee te houden.
Uit onderzoek van het Center for Democracy and Technology blijkt dat 4 van de 10 ouders aangeven dat zij of hun kind begeleiding hebben gekregen van hun school over hoe ze generatief AI op een verantwoorde manier kunnen gebruiken voor schoolwerk en binnen de grenzen van de schoolregels. Hetzelfde onderzoek toont aan dat bijna de helft van de ondervraagde leraren gelooft dat hun leerlingen gebruik hebben gemaakt van generative AI om werkstukken te maken en in te leveren.
AI Guidance is een broodnodige bron die uitlegt hoe AI verantwoord gebruikt kan worden, waarbij zowel de voordelen als de risico's beschreven worden. Het geeft duidelijkheid over wat verantwoord en verboden gebruik van AI tools inhoudt en biedt strategieën om academische integriteit te behouden bij het gebruik ervan. Het doel is om richtlijnen en best practices te verspreiden die productief en verantwoord gebruik onder Medewerker en studenten bevorderen.
Na het bepalen van een Beleid voor AI gebruik op uw school, is het cruciaal om dit duidelijk te communiceren naar uw studenten, docenten en Medewerker zodat ze begrijpen wat er van hen wordt verwacht.
7 Principes voor AI in het onderwijs
Voordat je begint met het maken van een nieuwe AI leidraad, overweeg dan deze zeven principes voor AI in het onderwijs, samengesteld door TeachAI in hun AI leidraad voor scholen Toolkit. Deze principes dienen als een waardevolle referentie voor leiders bij het ontwikkelen van richtlijnen voor hun schoolsystemen, om een verantwoorde en effectieve implementatie van AI in het onderwijs te garanderen.
Bron: Teach AI
Het creëren van een AI begeleiding voor onderwijsinstellingen
De AI Gids kan dienen als referentie of blauwdruk voor het maken van je Beleid. Als jouw onderwijsinstelling nog geen AI leidraad heeft opgesteld, geven we hier wat tips over hoe je er een kunt opstellen, gebaseerd op onze onderzoeksresultaten.
TeachAI is een non-profitorganisatie die een gratis AI Toolkit voor leidraden voor scholen heeft ontwikkeld die je kan helpen bij het opstellen van je eigen leidraad. Zij suggereren dat met de juiste begeleiding een onderwijssysteem kan:
- Realiseer de potentiële voordelen van AI om leerresultaten te verbeteren,
- Ondersteun Docent instructie en verbeter de kwaliteit van leven,
- Onderwijsgelijkheid bevorderen.
Aan de andere kant kunnen leraren en leerlingen zonder begeleiding:
- Wees kwetsbaar voor overtredingen op privacy ,
- Worden geconfronteerd met inconsistente disciplinaire consequenties,
- Verval in contraproductieve AI adoptiepraktijken.
Het creëren van begeleiding moet een gezamenlijke inspanning zijn, waarbij een diverse groep individuen betrokken is om ervoor te zorgen dat de behoeften van verschillende segmenten binnen de instelling aan bod komen. TeachAI geeft een voorbeeld van de rol die elke groep kan spelen binnen AI in het onderwijs.
Bron: Teach AI
Als je inspiratie zoekt bij andere instellingen die hun richtlijnen al hebben opgesteld, kijk dan gerust naar de voorbeelden hieronder:
5 tips om je onderwijssysteem voor te bereiden
Net zo belangrijk als het formuleren van richtlijnen is ervoor te zorgen dat iedereen ze begrijpt en gebruikt. Want wat is het nut van richtlijnen die ongebruikt blijven?
Als je begeleiding klaar is voor implementatie, overweeg dan de volgende aanbevelingen voor optimale resultaten:
- Ontwikkel een duidelijk communicatieplan: Zorg ervoor dat leerkrachten, leerlingen en Medewerker op de hoogte zijn van de nieuwe begeleiding en er gemakkelijk toegang toe hebben. De boodschap moet zonder verwarring worden overgebracht.
- Verduidelijk de behoefte aan Beleid: Laat iedereen het belang van dit initiatief begrijpen en hoe het hen ten goede zal komen.
- Overweeg trainingsmogelijkheden: Geef iedereen ruim de tijd om zich aan te passen aan de nieuwe Beleid.
- Zorg voor training en laat ze ermee experimenteren en Toets .
- Beleid onderhoud: Aangezien AI zal blijven evolueren, is het belangrijk om een kader op te stellen voor bijvoorbeeld jaarlijkse herzieningen. Andere beleidsregels kunnen langere herzieningsperioden vereisen.
Conclusie
Concluderend is de integratie van AI in het onderwijs een evoluerend landschap met een groot potentieel. Terwijl we ons op dit nieuwe terrein begeven, is het cruciaal om duidelijke en uitgebreide AI richtlijnen op te stellen.
Dit garandeert niet alleen een verantwoord gebruik van AI , maar maximaliseert ook de voordelen ervan voor het verbeteren van leerresultaten en het ondersteunen van leerkrachten. Het opstellen van dergelijke richtlijnen moet echter een gezamenlijke inspanning zijn, waarbij rekening wordt gehouden met de behoeften van alle belanghebbenden.
Bovendien is het net zo belangrijk om deze richtlijnen effectief te communiceren en de nodige training te geven voor een soepele overgang. Naarmate AI blijft evolueren, moet ook ons beleid evolueren, de veranderende dynamiek weerspiegelen en de balans tussen innovatie en veiligheid behouden.
Met zorgvuldige planning en uitvoering kunnen we de kracht van AI gebruiken om het onderwijs te transformeren, terwijl we ons blijven inzetten voor privacy, gelijkheid en academische integriteit.
Ga voor meer Informatie over AI in het onderwijs naar onze pagina.
Bronnen:
- Becker, Prather, Denny & Leinonen: https://arxiv.org/pdf/2310.00658.pdf
- https://www.unesco.org/en/articles/unesco-survey-less-10-schools-and-universities-have-formal-guidance-ai
- https://www.forbes.com/sites/theyec/2023/02/21/ai-in-the-classroom-pros-cons-and-the-role-of-edtech-companies/?sh=21d5053dfeb4
- https://www.teachai.org/
- https://www.educationnext.org/a-i-in-education-leap-into-new-era-machine-intelligence-carries-risks-challenges-promises/
- https://cdt.org/wp-content/uploads/2023/09/091923-CDT-Off-Task-web.pdf
- https://www.teachai.org/toolkit
- https://www.cipd.org/en/knowledge/guides/preparing-organisation-ai-use/