Een hulpmiddel voor opdrachten van leerlingen: Opdracht

De vernieuwde tool „Opdracht“ is in eerste instantie beschikbaar voor openbare scholen in de Vrije Hanzestad Bremen en in de deelstaten Berlijn, Sleeswijk-Holstein en Mecklenburg-Voor-Pommeren.

We hebben de twee bestaande hulpmiddelen voor het toewijzen van opdrachten aan leerlingen gebundeld in één gezamenlijke tool: ‘Opdracht’. Deze tool combineert de bestaande opdracht, waarbij leerlingen een antwoord moeten indienen, met de bestaande taak, waarbij geen inzending vereist is.

Docenten kunnen bij het aanmaken van opdrachten kiezen tussen opdrachten met inlevering en opdrachten zonder inlevering. Bij opdrachten met inlevering kunnen leerlingen hun antwoord individueel of in groepen inleveren. Voor beide soorten opdrachten kunnen de zichtbaarheid en de deadline worden ingesteld.

Deze gezamenlijke tool zorgt voor een vereenvoudigde werkstroom voor verschillende soorten werkopdrachten en vervangt twee nauw met elkaar verbonden tools.

Wat is er veranderd?

Bij het opstellen van een opdracht kiezen docenten welk soort werk de leerlingen moeten maken.

U kunt kiezen uit:

Leerlingen dienen een antwoord in wanneer ze hun werk via de teksteditor of als bestand moeten indienen op itslearning .
Leerlingen hoeven niets in te leveren als ze bijvoorbeeld instructies moeten lezen, een opdracht moeten afronden, aan een les moeten deelnemen of de opdracht als voltooid moeten markeren.

Wat is er gebeurd met de bestaande opdrachten die nog niet zijn ingeleverd?

De opdrachten die tot nu toe geen inlevering door de leerlingen vereisten, zijn automatisch overgezet naar de vernieuwde opdrachtenmodule.

Gemigreerde opdrachten worden geopend onder het opdrachttype „Leerlingen hoeven niets in te leveren“. De inhoud en relevante instellingen zijn overgenomen.

Oude links naar deze opdrachten leiden automatisch door naar de bijbehorende werkopdracht in de bijgewerkte opdrachtenmodule.

Wat is er met de eerdere opdrachten gebeurd?

Eerdere opdrachten waarbij leerlingen een antwoord moesten indienen, zijn behouden gebleven en heten nu „opdrachten“.

De cursisten kunnen ze nog steeds zoals gewoonlijk openen, de instructies lezen, antwoorden indienen en feedback bekijken.

Docenten maken in de huidige opdrachtenmodule nieuwe opdrachten aan waarbij leerlingen een antwoord moeten indienen. Het vernieuwde aanmaak- en bewerkingsproces maakt het voor hen gemakkelijker om het juiste type opdracht te kiezen en de instellingen te configureren.

Welke inhoud is overgenomen bij gemigreerde taken overgenomen?

De inhoud en relevante instellingen van de eerdere opdrachten die nog niet waren ingeleverd, zijn bij de migratie overgenomen.

Inhoud uit de Rich-Text-Editor blijft in de bijgewerkte tool zichtbaar.

Bij gemigreerde inhoud met door de gebruiker gedefinieerde HTML of CSS kan de weergave afwijken van de oorspronkelijke inhoud.

Wat moeten leerkrachten weten?

Docenten gebruiken de vernieuwde functie ‘Opdracht’ wanneer ze nieuwe opdrachten voor leerlingen opstellen.

Kies "Leerlingen hoeven niets in te leveren" voor de volgende opdrachten:

een hoofdstuk lezen
zich op een les voorbereiden
een presentatie geven in de klas
aan een excursie deelnemen
Opdrachten uitvoeren die niet via itslearning hoeven te worden itslearning

Het type opdracht wordt bij het aanmaken geselecteerd en kan ook na het aanmaken nog worden gewijzigd.

Wat zien leerlingen?

Overgezette opdrachten zonder inlevering worden geopend in de vernieuwde tool ‘Opdracht’ en kunnen er anders uitzien dan in de vorige tool. Leerlingen kunnen opdrachten nog steeds openen, instructies lezen, bij opdrachten met inlevering hun werk inleveren en gepubliceerde feedback of resultaten bekijken. Bij opdrachten zonder inlevering kunnen ze de opdracht als voltooid markeren, mits de docent deze optie heeft ingeschakeld.

Screenshot: Leesopdracht 'De Kleine Prins' voltooid

Meer informatie

Meer informatie over de vernieuwde takenfunctie vindt u op onsitslearning -ondersteuningsportaal.

Deze functie maakt deel uit van het project Länderübergreifendes Vorhaben (LüV), een samenwerking tussen vier Duitse deelstaten en itslearning, met als doel het digitale onderwijs in Duitsland te verbeteren door middel van op maat gemaakte productontwikkelingen.

Erfahren Sie mehr über die Roadmap en welke andere functies u kunt verwachten.

Voor Duitstalige lezers: op onze website vindt u meer informatie over het grensoverschrijdende project beschikbaar.

Een hulpmiddel voor werkopdrachten van leerlingen: Opdracht