De vierde industriële revolutie #4IR is al aan de gang en zal, net als de industriële revoluties daarvoor, fundamentele veranderingen teweegbrengen in alle aspecten van ons persoonlijke en professionele leven. Verandering kan eng zijn en velen van ons zullen aarzelen om het te omarmen - maar het is belangrijk dat we het wel doen.
Het is zelfs nog crucialer dat de volgende generatie klaar is en toegerust met de vaardigheden die ze nodig hebben om zelf door de verandering te navigeren. School is de plek waar we worden voorbereid op ons volwassen leven, en voor de jongeren van nu zal hun volwassen leven steeds meer gedomineerd worden door technologie. Als zodanig is het onze verantwoordelijkheid om hen zo jong mogelijk in deze omgeving te introduceren om hen zo goed mogelijk voor te bereiden op de toekomst waarin zij waarschijnlijk zullen leven.
Virtuele Leeromgevingen (VLE's) bieden een sterke digitale infrastructuur voor het klaslokaal, waardoor leerlingen vertrouwd kunnen raken met een professionele digitale omgeving; het heeft ook de potentie om de lastige administratieve Taken van het bord van leerkrachten te halen en maakt het mogelijk om flexibele, gepersonaliseerde onderwijsmethoden in te zetten. In een maatschappij die snel om ons heen verandert, is dit aanpassingsvermogen van vitaal belang voor het leveren van een actuele en holistische onderwijservaring.
"Virtuele leeromgevingen (VLE's) bieden een sterke digitale infrastructuur voor de klas"
Het klaslokaal moderniseren
VLE's zijn van nature adaptief, waardoor het mogelijk is om te experimenteren en te testen welke onderwijsstijl het beste bij je klas past. Bij Hopwood Hall zijn we in staat geweest om een aantal verschillende onderwijsmethoden te implementeren, zoals flipped learning en blended learning, waardoor de tijd in de klas effectiever kan worden toegewezen, zodat leerlingen de les verlaten met een beter begrip van het onderwerp. Met flipped learning kunnen leerlingen bijvoorbeeld een Onderwerp toegewezen krijgen om voorafgaand aan de les te onderzoeken. De VLE biedt hen dan een ruimte om ideeën en hun werk te bespreken, vast te leggen en te delen. Dit betekent dat er in de klas tijd wordt uitgespaard om hun kennis van de Onderwerp uit te breiden en eventuele problemen met het lesmateriaal op te lossen. Hierdoor kunnen studenten de les verlaten met een zekerder gevoel over hun begrip van de Onderwerp. Het helpt ook om studenten met verschillende vaardigheden te ondersteunen, omdat de Docent de kans heeft om de nodige een-op-een lessen te geven die nodig kunnen zijn, aangezien ze niet langer gebonden zijn aan de traditionele collegestijl lessen.
Nu de klassen steeds groter worden, wordt het bovendien steeds moeilijker voor scholen om tegemoet te komen aan elke individuele Leerling behoefte. VLE's houden de voortgang van elke Leerling'bij en bieden gedetailleerde Rapporten voor de Docent. Dit maakt meer gepersonaliseerde onderwijsmethoden mogelijk, wat beter is voor de leerlingen en helpt de Docent inzicht te geven in gebieden waar een leerling meer input of ondersteuning nodig heeft. Dit kan helpen voorkomen dat leerlingen achterop raken, omdat leerkrachten hun tijd effectief kunnen indelen, waardoor het moderne klaslokaal een plek wordt die elke Leerling persoonlijk en ondersteunend kan benaderen - op een manier die hen helpt het allerbeste uit zichzelf te halen.
De last voor leerkrachten aanpakken
Een groot deel van de tijd van leerkrachten gaat op aan belastende administratieve Taken of klasvoorbereiding. In een tijd waarin leerkrachten al overbelast zijn, is het van vitaal belang dat alles in het werk wordt gesteld om hen in de klas te ondersteunen. VLE's helpen de tijd te verminderen die leerkrachten besteden aan klasvoorbereiding en de tijd die ze besteden aan het opvolgen en registreren van de vooruitgang, aangezien dit allemaal door het systeem zelf wordt gedaan. Er moet echter opgemerkt worden dat het aanvankelijk tijd kost om Medewerker bij te scholen, maar dit is op de lange termijn voordelig Periode omdat het een vaardigheid is die leerkrachten tijdens hun hele loopbaan kunnen meenemen en die later tijd bespaart.
Op Hopwood Hall hebben we gemerkt dat het in dienst nemen van een toegewijd team van digitale professionals, allen met een achtergrond in het onderwijs, heeft geholpen om docenten te ondersteunen en doorlopende training mogelijk te maken, zodat ze zich niet overweldigd voelen door de veranderingen. Dit heeft ons ook in staat gesteld om korte cursussen in digitale bijscholing aan te bieden aan mensen buiten het college, waardoor we een positieve relatie hebben gecreëerd met de gemeenschap om ons heen en met onze Medewerker en studenten. Het kan ook een rol spelen in Medewerker en Leerling welzijn, we hebben gebieden binnen onze VLE gewijd aan gezondheid, geestelijke gezondheid, academische ondersteuning studievaardigheden - waardoor extra ondersteuning mogelijk is die voorheen misschien niet mogelijk was.
Bovendien is het type VLE dat je gebruikt belangrijk. Het gebruik van een intuïtief platform zoals itslearning heeft ons echt geholpen om ons aan te passen aan het nieuwe digitale systeem. VLE's moeten Eenvoudig zijn om te gebruiken; het integreren van een complex systeem dat uitgebreide bijscholing vereist, is volledig tegenstrijdig met het doel dat het moet dienen. Goed ontworpen VLE's moeten zo toegankelijk en intuïtief mogelijk zijn voor alle gebruikers. We staan ook op het punt om ons derde evenement te organiseren over het ontwikkelen van digitale vaardigheden voor de toekomst; de laatste twee hebben meer dan 100 afgevaardigden uit het Verenigd Koninkrijk en Ierland aangetrokken. Dit soort evenementen maken het mogelijk om ideeën uit te wisselen tussen mensen in de onderwijssector en helpen ervoor te zorgen dat scholen deze nieuwe systemen op een verantwoorde manier gebruiken en alle ondersteuning krijgen die ze nodig hebben om het effectief te implementeren.
VLE's kunnen ook worden gebruikt voor permanente professionele ontwikkeling (CPD) en training. Op Hopwood Hall doen we zelfs een aantal van onze Verplicht trainingen, zoals bewustzijn van geestelijke gezondheid, brandveiligheid, GDPR en meer, als online modules. Dit heeft de druk op Medewerker en de kosten voor de hogeschool verminderd, plus het zorgt ervoor dat alle Medewerker up-to-date zijn met alle vereisten en toegang hebben tot de training op een moment dat het hen uitkomt in plaats van te proberen iedereen op vaste tijden aanwezig te laten zijn.
Studenten voorbereiden op hun toekomst
Leerlingen vertrouwd maken met technologie in de klas zal bijdragen tot een verantwoord en volledig begrip van de rol die digitale hulpmiddelen spelen in het beroepsleven Persoonlijke instellingen; jonge mensen krijgen zo de beste kans om hun werkaspiraties in de toekomst waar te maken. De behoefte aan digitale vaardigheden neemt in de meeste sectoren en beroepen toe en het is daarom van vitaal belang dat leerlingen het onderwijs verlaten met het gevoel dat ze zijn uitgerust met de digitale vaardigheden die ze nodig hebben om vooruit te komen.
Studenten onderdompelen in digitale technologie zorgt ervoor dat ze een niveau van digitale vloeiendheid verwerven dat ze anders niet gegarandeerd zouden hebben. Het helpt ook bij het versterken van extra vaardigheden die ze in hun professionele leven nodig zullen hebben, zoals zelfmanagement en zelfstandig leren; aangezien VLE's van studenten verlangen dat ze een bepaalde mate van verantwoordelijkheid voor hun onderwijs in eigen handen nemen. Dit zijn vitale vaardigheden in elke werkomgeving en ze zijn ook goed voor het persoonlijke leven van het individu.
Daarnaast kunnen digitale leeromgevingen een belangrijke manier zijn om jongeren te betrekken, omdat velen meer gewend zijn aan het gebruik van online en digitale apparaten in hun dagelijks leven dan aan andere hulpmiddelen. Door gebruik te maken van methoden die leerlingen zelf gebruiken, creëer je een leeromgeving die relevanter is voor hen en bevorderlijker voor effectief studeren.
Het is onvermijdelijk dat technologie elke sector zal doordringen, ook die van het onderwijs, en dus is het belangrijk hoe we dat laten gebeuren. Voor Hopwood Hall heeft het omarmen van een uitgebreide VLE geholpen ons onderwijsaanbod aanzienlijk te verbeteren. De Britse overheid heeft onlangs ook de belangrijke rol erkend die technologie kan spelen in het onderwijs met hun nieuwe digitale onderwijsstrategie, 'Realising the potential of technology in education: Een strategie voor onderwijsaanbieders en de technologie-industrie'. Dit geeft duidelijk aan dat onderwijstechnologie alleen maar integraler zal worden in de Britse onderwijssector. Uiteindelijk is dit een stap in de goede richting, aangezien VLE's de mogelijkheid hebben om enkele van de grotere problemen te verlichten die momenteel in het hart van de onderwijssector liggen. We hebben zeker gezien hoe effectief deze digitale oplossingen kunnen zijn bij Hopwood Hall.