St Paul's Catholic School in Milton Keynes gebruikt itslearning al 4 jaar. In dit artikel, Maths Docent and VLE Beheerder, bespreekt Amy Ong hoe ze itslearning hebben gebruikt om leren op afstand mogelijk te maken tijdens schoolsluitingen.
We zijn vier jaar geleden begonnen met het gebruik van itslearning voor Maken cursussen waar we Bronnen konden opslaan voor leerlingen om te gebruiken buitensite. We gebruikten de messenger tool als communicatiemiddel om buiten schooltijd in contact te komen met leerlingen. We hebben ook een 'stuurgroep' van Personen uit de hele school geïmplementeerd die regelmatig bijeenkomt om te bespreken hoe we itslearning allemaal gebruiken en om Toets nieuwe ideeën aan te reiken. In september hebben we, ter vervanging van ons papieren systeem, een huiswerkstrategie geïmplementeerd waarbij al het huiswerk werd vastgelegd in itslearning met behulp van de Agenda tool. Dit betekende dat leerkrachten al enige mate van online leren gewend waren voordat de scholen sloten.
"itslearning heeft ons in staat gesteld om een duidelijke strategie voor leren op afstand te bepalen wat betreft het instellen van werk en het verbonden blijven met leerlingen en Medewerker."
Planning voor schoolsluiting
Tijdens de beginfase van de pandemie van het Coronavirus begonnen we met het plannen van schoolsluitingen, waarbij we onze huidige strategie aanpasten aan leren op afstand. Onze leerlingen en leerkrachten waren al betrokken bij en bedreven in itslearning , omdat ze gewend waren huiswerk te maken op Agenda en Medewerker en leerlingen al volgens het schoolrooster werkten op itslearning. Met dit in gedachten konden we, toen onze school op vrijdag 20 maart sloot, de maandag daarop leren op afstand implementeren. Sinds de sluiting van de scholen stellen we al het werk, inclusief huiswerk, in op Agenda. Dit helpt Medewerker en de leerlingen om zo georganiseerd mogelijk te blijven, omdat we met behulp van de weekweergave kunnen instellen op welk tijdstip van de dag de les plaatsvindt. Veel Medewerker die de opdrachtenfunctie nog niet eerder gebruikten, hebben nu hun vaardigheden ontwikkeld om deze te kunnen gebruiken vanwege de voordelen van het kunnen volgen en monitoren van de betrokkenheid van leerlingen.
"We hebben een hoge mate van betrokkenheid van leerlingen bij het platform, 92,6% van onze leerlingen logt in op itslearning en gebruikt het regelmatig".
Een gecentraliseerd platform
itslearning heeft ons een gecentraliseerde plaats gegeven waar we beschrijvingen van online lessen kunnen opslaan, zelfs wanneer we externe websites gebruiken. Het gebruik van opdrachten en Taken heeft ons geholpen om de betrokkenheid bij een Taak en itslearning op leerlingniveau te monitoren. In sommige gevallen konden we feedback geven aan leerlingen, zelfs als ze niet op school waren. De Agenda tool is een essentieel hulpmiddel voor ons, omdat we evenementen op vaste tijden kunnen instellen en opdrachten kunnen koppelen via een Recht geblokkeerde Map in de Bronnen sectie.
Structuur bieden
Mijn advies aan andere itslearning Personen is om gebruik te maken van de Agenda tool, omdat het leerlingen in staat stelt om hun reguliere schooltijden te volgen en enige structuur te bieden in een moeilijke tijd. Het is belangrijk om ouders op de hoogte te houden. We kunnen dit eenvoudig doen door ouders toegang te geven tot de kalenders.