Bijeenkomst met de werkgroep
We beginnen de dag met een ontmoeting met de werkgroep, die uitlegt hoe de school van oudsher haar lessen plant. De directeur, Christin Klubben, legt uit dat ze een jaarwiel hebben dat hen vertelt welke onderwerpen ze moeten behandelen, en op basis hiervan Maken plannen voor 3 weken, die ze periodeplannen noemen. Dit periodeplan bevat een voortschrijdend rooster van 3 weken voor elke klas, evenals de specifieke inhoud van elke les en eventueel huiswerk. Veel leerkrachten beginnen nu de planner te gebruiken in itslearning, maar de school ziet dat ze in de toekomst ook het periodeplan nodig zullen hebben.
De vragen die Bremnes Ungdomsskole zich nu stelt zijn: Wat moet er in het periodeplan staan? Wat moet er in de plannen op itslearning staan?
De werkgroep laat ons zien hoe ze erin geslaagd zijn om Maken een goede structuur te geven in het leerplatform zelf. Ze hebben een aparte sectie gemaakt met de naam "Jaarplannen 22/23" waar ze de plannen hebben gesorteerd op onderwerp en klas. Dit maakt het makkelijk voor leerkrachten om dit plan te kopiëren naar hun vak en de lay-out en inhoud aan te passen aan hun eigen situatie.
De werkgroep komt regelmatig bijeen en dit jaar worden er veel richtlijnen en werkwijzen ontwikkeld, terwijl de tool ook actief wordt gebruikt. In de loop van het jaar zullen ze een evaluatie uitvoeren om te zien wat werkt en wat niet, en hoe ze verder moeten werken.
Bremnes Ungdomsskole heeft besloten zich dit schooljaar volledig te richten op de planner in itslearning , en hopelijk in de komende jaren aan te vullen met meer tools in itslearning .
Training in gemeenschappelijke tijd
Beathe Kathrine (opvoeder in itslearning) gebruikt de gemeenschappelijke tijd effectief met zowel evaluatie, tijd in het platform en vragen. In de nabespreking legde ze uit hoe itslearning is aangepast aan LK20, de voordelen van plannen en de planner in itslearning, en een bespreking van de huidige Persoonlijke instellingen en opties in de planner.
Op verzoek van de werkgroep sprak Beathe Kathrine ook over twee functies:
- "1 kopie voor elke Leerling" in de tool Opdracht .
Docenten vergelijken het met het kunnen uitdelen van 1 blad aan elke Leerling, dat de leerlingen dan meenemen en opnieuw kunnen inleveren - zonder te hoeven downloaden naar een pc, Bewerken en opnieuw te uploaden. - Toets
De meeste docenten hebben hun eigen onderwerp gemaakt waar ze de verschillende opstellingen en tools kunnen uitproberen voordat ze beschikbaar worden gesteld aan leerlingen. Dit kan worden vergeleken met een zandbak, waar je zoveel kunt proberen en falen als je wilt. Toets
De gemeenschappelijke tijd eindigde met vragen. Veel problemen werden direct opgelost door Beathe Katrine. Daarnaast moesten sommige vragen worden doorgestuurd naar onze support- of productafdeling. Alle afdelingen van itslearning vinden dergelijke vragen en feedback van onze Personen erg nuttig, en het stelt ons in staat om direct te helpen of wijzigingen aan te brengen in het platform als dat nodig is.
Na deze dag zijn we op itslearning erg onder de indruk van de werkgroep en docenten van Bremnes secondary school, ze hebben echt veel tijd gestoken in het creëren van goede routines en templates. Tegelijkertijd is er de focus van het management dat er gepland wordt op itslearning en zorgen ze ervoor dat iedereen voldoende training krijgt.
Tips van itslearning
Tot slot willen we graag een tip delen die zowel de leerkrachten van Bremnes Ungdomsskole als alle andere leerkrachten tijd kan besparen. Itslearning heeft zojuist een beeldbank gemaakt met verschillende illustraties die gebruikt kunnen worden in de planner. Er zijn illustraties die passen bij verschillende onderwerpen. Door deze te gebruiken, hoef je geen tijd te besteden aan het zoeken naar geschikte afbeeldingen of je zorgen te maken over de rechten die verbonden zijn aan afbeeldingen die je op internet vindt.
Voorbeelden van illustraties