Het onderwijslandschap verandert – met nieuwe richtlijnen zoals Gy25 in Zweden worden we geconfronteerd met nieuwe omstandigheden en kansen. Maar één ding blijft hetzelfde: de noodzaak om kennis te beoordelen op een manier die het leren ondersteunt. Hoe kunnen zowel formatieve als summatieve beoordelingen zo worden ontworpen dat ze zinvol en begrijpelijk zijn?
Dit is het tweede deel van een serie over leren en beoordelen, waarin we dieper ingaan op meer concrete hulpmiddelen en methoden die het onderwijs verder kunnen versterken. In het eerste deel van de serie hebben we ons verdiept in de basisfuncties van beoordelen.
Dit webinar is in het Zweeds en de opname heeft geen ondertiteling.
