"We zijn overgestapt op itslearning omdat het voldeed aan onze belangrijkste behoeften - goede communicatietools en het gemak waarmee werk kan worden gedeeld en samengewerkt."
Isabelle Marx
Adjunct-directeur, Sainte Véronique Collège
De uitdaging
Het Collège Sainte Véronique in Luik, België heeft ongeveer 2.000 studenten. Ze waren op zoek naar het beste LMS voor communicatie en samenwerking. Een LMS dat zou meegroeien met hun behoeften en dat het voor studenten en docenten gemakkelijk zou maken om werk te delen, samen te werken en in te sturen.
'We zijn in 2012 begonnen met het gebruik van een LMS, maar dat voldeed niet aan onze behoeften. Dus besloten we op zoek te gaan naar een nieuw platform en kozen we voor itslearning omdat het aan alle eisen voldeed. We hadden een goede manier nodig om te communiceren, tussen docenten en docenten, tussen docenten en studenten, tussen management en docenten, en management en studenten. Ons tweede belangrijkste criterium voor een LMS was dat het gemakkelijk was om documenten te delen en eraan samen te werken. - Isabelle Marx, adjunct-directeur, Collège Sainte-Véronique.
Ik begon het platform als eerste te gebruiken om met studenten te communiceren na de les. Het stelt me in staat om direct persoonlijke feedback te geven aan de studenten - een veel snellere manier dan de volgende dag in de klas. En ik kan nu op veel verschillende manieren feedback geven.'
Marie-Laure Vertuel,
Engels Docent, College Sainte-Veronique
Het proces
Docenten betrekken
Het implementatieproces was relatief eenvoudig. Daarna was het een kwestie van de docenten en studenten zover krijgen dat ze het platform gingen gebruiken. Een groep supergebruikers werd getraind door itslearning en met behulp van het 'train de trainer'-proces trainde deze super-Gebruiker groep vervolgens hun collega's. Docenten werden eerst aangemoedigd om het platform te gebruiken als communicatiemiddel en toen ze eenmaal zagen hoe gemakkelijk dat was, begonnen ze zich meer op hun gemak te voelen bij het gebruik van het platform, zelfs tijdens de les. Ze bereidden opdrachten voor die ze via het platform moesten inleveren en beseften dat ze op een meer constructieve manier feedback konden geven, zelfs door opmerkingen rechtstreeks op het blad Opdracht in realtime.
Leerling Ploeg
De school maakte ook gebruik van Leerling om het gebruik van itslearning te stimuleren, zoals derdejaars Leerling Adrien Croonen. Als peer trainer ontdekte hij dat het helpen van studenten bij het navigeren met het platform hen uiteindelijk een betere ervaring geeft met het platform. En wanneer ze zich meer op hun gemak voelen bij het gebruik van het platform, realiseren ze zich hoe intuïtief en gemakkelijk het is om te gebruiken. De studenten vinden het erg leuk om getraind te worden door hun medestudenten omdat ze dan van elkaar kunnen leren en veel nieuwe functies kunnen ontdekken. Hoe meer de leerkrachten het platform gebruikten, hoe meer ze effectievere manieren van werken en lesgeven ontdekten op Maken nieuwe manieren van leren.
"Het is echt goed gestructureerd, dus het is makkelijk te gebruiken voor studenten. En dat is precies waar studenten naar op zoek zijn, een platform dat niet veel processen vereist om naar een cursus of een bron te verwijzen. Dat is wat wij leuk vinden. Het is gemakkelijk, snel en efficiënt."
Adrien Croonen, Leerling
Succesvolle resultaten
College Sainte-Véronique is succesvol omdat ze, voordat ze een nieuw LMS implementeerden, eerst bepaalden wat de behoeften van de gebruikers waren en vervolgens op zoek gingen naar een LMS dat bij hen paste. Ze kozen voor itslearning omdat het makkelijk te gebruiken, Eenvoudig te leren en intuïtief is en de nodige communicatie- en samenwerkingsfuncties heeft die ze zochten om Leerling betrokkenheid en eigenaarschap te stimuleren.
Het is ook een waardevol LMS voor professionele opleidingsinstituten, zoals het Saint Véronique Marie José College, waar toekomstige technische of professionele kantoormedewerkers worden opgeleid. Het voordeel van het gebruik van itslearning om te communiceren met de CTQ's (Technical Qualification Techniques) is dat studenten de aangeboden activiteiten van de school kunnen zien en zich direct kunnen inschrijven.